Kuns En Kultuur Graad 8 Vraestelle Apr 2026

Bestudeer die volgende beskrywing: "’n Tekening van 'n boom met dik, krom lyne, rof geskaduweer, met herhalende blare wat ritme skep." 3.1 Identifiseer en skryf die element van kuns wat by elk van die volgende pas: a) Dik, krom lyne (1) b) Rof skaduwee (1) c) Herhalende blare (1)

9.1 Noem EEN tradisionele Afrika-dans en die geleentheid waartydens dit uitgevoer word. (2) 9.2 Hoekom is storievertelling 'n belangrike deel van inheemse kuns? (2)

3.2 Kies enige (bv. lyn, vorm, tekstuur, kleur, ruimte, waarde) en definieer elkeen kortliks. (6)

9.1 Bv. Indlamu (troue/oes), Gumboot dans (myne) 9.2 Om geskiedenis, waardes en gelowe oor te dra. kuns en kultuur graad 8 vraestelle

10.1 Eie mening – moenie net 'n lys gee nie. Bv.: "Kuns ontwikkel kreatiwiteit. Dit leer ons om ander kulture te respekteer. Dit gee stem aan gevoelens wat woorde nie kan wys nie. Sonder kuns is skool net los feite."

10.1 Skryf een paragraaf (4 sinne) oor hoekom kuns en kultuur belangrik is in 'n skool soos joune . MEMORANDUM (NASIENRIGLYN) Afdeling A Vraag 1 1.1 Ruimte 1.2 Analoog kleure 1.3 Ritme 1.4 Slagskaduwee 1.5 Simmetrie

1.1 Die oppervlakte om 'n voorwerp in 'n tekening – bv. leeg of gevul. (1) 1.2 Drie kleure wat langs mekaar op die kleurwiel lê. (1) 1.3 Die gevoel van beweging wat deur herhaling van lyne of vorms geskep word. (1) 1.4 Die skaduwee wat 'n voorwerp op 'n tafel gooi. (1) 1.5 Wanneer een kant van 'n prent presies dieselfde is as die ander kant. (1) Bestudeer die volgende beskrywing: "’n Tekening van 'n

5.1 Bokaal (grootste of sentrale vorm) 5.2 Gebruik ligter toon waar lig val, donkerder toon aan skadukant. 5.3 Perspektief: manier om 3D op 2D oppervlak te wys. Belangrik om diepte en posisies van voorwerpe korrek te toon. Afdeling B Vraag 6 6.1 a) Toneel wat sonder voorbereiding geskep word. b) Vaste tafel met tonele en karakters (of tweesydige dramastruktuur – leerders mag een definisie gee). 6.2 Monoloog: een persoon praat lank / geen terugvoer nie. Dialoog: twee of meer mense praat / interaksie.

4.1 Noem die kunsbeweging waaraan Vincent van Gogh behoort het. (1) 4.2 Wat is 'n selfportret ? (2) 4.3 Gee EEN rede hoekom kunstenaars soos William Kentridge dikwels sosiale boodskappe in hul werk wys. (2)

Jy wil 'n stillewe van 'n bokaal, lemoen en boek teken. 5.1 Watter kontoerlyn sal jy eerste trek? (1) 5.2 Hoe sal jy toonwaarde (lig en donker) gebruik om die lemoen rond te laat lyk? (2) 5.3 Wat is perspektief en hoekom is dit belangrik in hierdie tekening? (2) AFDELING B: DRAMA / MUSIEK (30 punte) VRAAG 6: Dramakonsepte (8 punte) 6.1 Definieer die volgende terme: a) Improvisasie (2) b) Tabela (2) lyn, vorm, tekstuur, kleur, ruimte, waarde) en definieer

8.1 Kwartnoot: ( \bullet ) (gevulde ovaal met steel); Kwartrus: ( \square ) (swart blokkie) 8.2 Vier kwartnote 8.3 Spoed waarteen musiek gespeel word (vinnig/langsaam). 8.4 Bv. Lucky Dube – kitaar, of Simphiwe Dana – stem.

7.1 Wat is projeksie in drama? (2) 7.2 Gee twee voorbeelde van hoe 'n akteur 'n karakter se emosie sonder woorde kan wys (nie-verbale kommunikasie). (4)

Afdeling B: Drama / Musiek (30 punte) AFDELING A: BEELDENDE KUNS (30 punte) VRAAG 1: Konsepte (5 punte) Gee die korrekte kunswoord vir elke beskrywing.